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居心关爱每一个孩子2021-01-28


 居心关爱每一个孩子

 

作为一名先生,陈老师不仅尽力而为地将所学教给学生,还不断地研究、学习跟翻新,尽到教书育人的责任,开展多样化的活动来培育他们各方面的才能。

——厦门市公园小学“建立师德标准做最美教师”系列宣扬活动之七

 “爱是种巨大的力气,没有爱就不教育”。2011级3班有位特别敏感的孩子,总感到身边处处是要挟,想方法化解他心头的惧怕,让他深知在陈老师身边是最保险的,当他生事时,专心中的爱感召他,软化他,让他得以融入班级,真真正正成为班级的员。他的学习能力弱,努力发掘他的兴致,无前提向他开放班级的图书角、激励他课余时光能到校园图书角宁静地看书,让他也能在学校中找到自己的一方天地。用行动告诉其余孩子们要对他多点容纳,多点爱。邻近毕业时告诉全班同窗:“孩子们,要毕业了,不论他到哪一所中学,你们都要替老师好好照料他。”

 “教师工作,就是良心活”一句简略、纯朴的话道出了责任心在教育工作中的重要性。

教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来的,才干打到心的深处。”陶行知先生的这句话,咱们不难懂得,分开了感情,所有教导都无从谈起。工作7年半以来,是这句话始终激励着她,用自己的真心去面对每一个孩子,去沾染每一个家长,用她所发明的“心”教育去诠释教育的真理。她就是陈艳老师。

刚接手2015级4班的时候,有个小男孩坐在了靠窗的最后一排,上课的他老是不能集中留神听讲,独一吸引他的好像只有窗外的景致。小友人们陆陆续续告知陈老师,这个小男孩成就不好,表示不好……仿佛他也习惯了自己被遗忘在角落里。作为老师,义务心请求她不能废弃任何一个孩子,必需及时走进他的心坎,将他从角落里“拯救”出来。得到关注的他,好彩论坛08599,调剂了本人的心态,踊跃乐观地面对学习。

 

四年级的时候,开展了团队配合运动,在期末温习阶段,将班里的孩子划分为八个小组,每个小组由组长带头,率领组员们进行一直的训练与复习,并用竞赛的方法来鼓励孩子。果然这一举动,大大地激发了孩子们的学习热忱。组长们搜索枯肠想出各种措施来辅导组员,组员们回家后自发地实现组长安排的义务。在这种气氛里,终极的成绩与名次反而不主要了,重要的是孩子们在这进程中所表现出来的联袂并进,尽力进取的精力。五年级的时候,开展了“班级小岗位之人人有岗”的活动,依据每位孩子的专长来部署岗位,并恰当增添难度。这充足地调动了孩子们的积极性与自主性,他们个个以主人翁的姿势争相为班级做奉献,构成了一个协调而美妙的学习氛围;六年级,孩子们的学习更为紧张。缓解他们缓和的情感,开释压力发展了一个个快乐的学习游戏,比方成语接龙、可乐瓶斜塔等等。这些课程如同鲇鱼般,将孩子们从单调的学习生涯中释放出来,大大地激发了他们创意与思维,让他们感到学习真的能够是件快活的事件。



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